Программа летнего оздоровительного лагеря дневного пребывания

Наиболее распространённым видом массового отдыха детей в России являются детские загородные оздоровительные лагеря, а также лагеря дневного пребывания. Участниками лагерных смен являются дети, разные по состоянию здоровья, с различными творческими способностями, успеваемостью, социальным опытом, из разных семей.

К сожалению, реальностью нашей жизни стало то, что социально-экономические реформы ухудшили положение семьи, и в большей степени положение детей. Многие родители самоустранились от воспитания, разрушается традиционная структура семьи, меняются общепринятые нормы поведения.

Программа разработана с учетом запросов детей, их родителей государственного заказа на оздоровление, воспитание и развитие подрастающего поколе­ния.

Для того чтобы летний отдых детей был эффективным, педагоги лагеря создали свою систему воспитательной работы.

• 
  Изучение индивидуальных особенностей, его развития, окружения, интересов;
  
• 
  Программирование воспитательных воздействий;
  
• 
  Реанимирование комплекса методов и форм работы
  

• 
  Сплочение детского коллектива и формирования благоприятной эмоциональной атмосферы;
  
• 
  Включение детей в разнообразные виды социальной деятельности, обогащение их социального опыта;
  
• 
  Развитие детского самоуправления.
  

• 
  Взаимодействие с педагогическим коллективом;
  
• 
  Нейтрализация негативных воздействий социума;
  
• 
  Коррекция воздействия средств массовой информации.
  

Организация познавательно-развивающего и оздоровительного отдыха.

• 
  Максимальное развитие личности ребёнка. Раскрытие его способностей на основе удовлетворения интересов;
  

• 
  Широкое приобщение детей к разнообразному социальному опыту, создание стиля и тона отношений подлинного сотрудничества, содружества, сотворчества.
  

• 
  Укрепление здоровья и закаливания организма детей.
  

• 
  Разнообразная общественно-значимая досуговая деятельность детей и прежде всего активное общение с природой.
  

Участники – участниками программы летнего оздоровительного лагеря являются обучающиеся ОУ города и воспитанники МОУ ДОД ЦДОД.

^ Возраст участников. от 6,5 до 14 лет

Количество участников смены: 70 человек

Сроки реализации программы – одна смена. 21 день

Предполагаемая база (место реализации программы): МОУ ДОД ЦДОД

Принципы построения программы:

Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей и подростков опирается на следующие принципы:

1. 
   Принцип психологической комфортности – создаются условия, обеспечивающие снятие всех стрессообразующих факторов;
   

1. 
   Принцип вариативности – у детей формируется умение осуществлять собственный выбор;
   

1. 
   Принцип креативности – приобретение детьми собственного опыта творческой деятельности;
   

1. 
   Принцип деятельности – новое знание вводится не в готовом виде, а через «открытие» его детьми.
   

Изложенные выше принципы не только обеспечивают формирование у детей познавательных интересов, творческого мышления, но и способствуют сохранению и поддержки их здоровья.

Направления работы с детьми:

^ Формы работы: «Дежурство по здоровью» (детский контроль за выполнением самых простых и элементарных правил гигиены), «Маленькая живая природа в каж­дом отряде», «Пятиминутки о здоровье» (беседы на различные темы о здоровом об­разе жизни), «Весёлые переменки» (занятия с детьми физическими упражнения­ми, играми и танцами), конкурсы, походы, зарядки, экскурсии, праздники на здоро­вье сберегающие темы.

Ресурсное обеспечение программы:

Кадровый состав. воспитатели и руководители объединений.

Материально-техническое и научно-методическое обеспечение:

Библиотека для детей.

Научно-правовая документация для работы в о/л: инструкции по ТБ, санитарно-правовые нормы и пр.

Тетради для проведения инструктажей по ТБ для воспитанников.

Сборники сценариев и массовых мероприятий (см. список литературы)

«Методички» по организации летнего отдыха детей

DVD – диски и аудиокассеты

• 
  всестороннее развитие ребёнка в условиях лагер­ной смены оздоровительной направленности;
  
• 
  укрепление физических и психических сил ребёнка;
  
• 
  приобретение новых знаний и умений, то есть положительный жизненный опыт ребёнка должен стать результатом ус­пешной деятельности лагеря;
  
• 
  удовлетворение запросов родителей.
  

Формы подведения итогов:

• 
  творческие выставки, концерт, инсценированное представление,информация для сайта Центра, подготовка статей для газеты «Школьные истины».
  

С родителями. выставки, мастер-классы для родителей.

Этапы реализации программы:

• 
  разработка программы на смену
  
• 
  подготовка методического материала для работы
  
• 
  комплектование детей в группы
  
• 
  составление необходимой документации для деятельности смены (план-сетка, должностные обязанности, инструкции по ТБ и т.д.).
  

• 
  встреча детей, проведение диагностики по выявлению организаторских и творческих способностей;
  
• 
  знакомство с правилами жизнедеятельности лагеря.
  

• 
  реализация основной программы смены;
  
• 
  вовлечение детей и подростков в различные виды коллективно-творческих дел.
  

• 
  подведение итогов смены;
  
• 
  освещение смены в СМИ и на интернет-сайтах.
  

Примерный план работы в оздоровительном лагере «Неугомон»

^ Девиз: В ясном небе грянул гром,

Это мы – Неугомон!

Наши шалости исправить…

Не поможет и ОМОН!

в оздоровительном лагере дневного пребывания при ЦДОД

1 день: Открытие лагерной смены – торжественная линейка, открытие, самопрезентация мини-отрядов, проведение эстафет между отрядами.

2 день: Лето красное – пора прекрасная! (игры на знакомство, ярмарка идей, знакомство с гимном, девизом, гербом лагеря, распределение обязанностей среди участников лагеря, выбор командира, оформление отрядного уголка)

3 день: «Уважайте каждый знак!» - спортивные эстафеты на закрепление правил дорожного движения.

4 день: Лету – физкульт-ура! (проведение спортивных эстафет)

5 день: «Цветная карусель» (конкурс рисунков на асфальте на свободную тему).

^ 6 день: «Русь. Россия. Родина моя! «(городское мероприятие, посвященное Дню независимости России).

7 день: « Сделай сам» Декоративно-прикладное творчество.

8 день: «Вся наша жизнь – театр!» Конкурс переделанных сказок.

9 день: «Лето во Дворце фантазёров» - конкурсная программа

10 день: «Надуваловка» - юмористическая конкурсная программа.

11 день: «Умники и умницы» Интеллектуально- познавательное мероприятие.

12 день: «Сказочная нешкола» - конкурсная игровая программа.

13 день: Спортивное ассорти. Подвижные игры, эстафеты, викторины.

14 день. От клинка и штыка до могучих ракет» - мероприятие, посвященное 22 июня

15 день: «Зажигай!» - конкурсно-танцевальная программа

16 день: «По лесным тропинкам».Городское мероприятие по туризму.

17 день: « До-ми-солька». Музыкальное шоу.

18 день: «Природа это дом, украшенный трудом» Экологическая викторина.

19 день: «Космическая фантазия» - городское мероприятие.

20 день: «Фестиваль дружбы» Концертно-развлекательная программа.

21 день: «До свидания, лагерь!» - закрытие лагерной смены

Организация режима работы лагеря дневного пребывания

• 
  8.30-8.35 - «Солнышко встаёт - спать ребятам не даёт» - общий сбор детей.
  

• 
  8.35-8.50 - «Чтобы быть весь день в порядке, надо сде­лать нам зарядку» - утренняя гимнастика.
  

• 
  8.50-9.00 - «Пора, пора на линейку детвора» - линейка.
  

• 
  9.30-10.00 - «Каша, чай, кусочек сыра - вкусно, сытно и красиво» - завтрак
  

• 
  10.00 -12.30 – «Лишь заслышав зов игры,
  

Ждёт нас здесь много забав интересных,

Соревнований, прогулок чудесных» - спортивно - игровая

деятельность (экскурсии, походы, эстафеты, подвижные игры,

• 
  12.30 -13.30 - «Нас столовая зовёт, суп отличный и компот» - обед
  

• 
  13.30-14.15 - «Кто-то любит танцевать,
  

Только бездельники час этот маются,

А все ребята в кружках занимаются» - деятельность в

• 
  14.20-14.30- «Пора, пора на линейку детвора» - линейка (подведение итогов дня)
  

1. 
   Программа работы летнего эколого-оздоровительного лагеря на Бай­
   кале// Бюллетень. №2. 2004.
   

1. 
   Об оборонно-спортивном оздоровительном лагере для молодёжи//
   Внешкольник. №2. 1998.
   

1. 
   Программа фестиваля искусств в детском полевом спортивно-
   оздоровительном лагере «Берендеевград» // Внешкольник. №4. 1999.
   

1. 
   Программный подход к летнему отдыху детей. // Внешкольник. №4.
   2002.
   

1. 
   Программы и методические рекомендации по организации спортив­но-оздоровительного лагеря// Приложение к журналу «Внешкольник».№5.
   2003.
   

1. 
   Психолого-педагогические особенности программного обеспечения
   воспитательного процесса в детских оздоровительных центрах. // Приложе­ние к журналу «Внешкольник». №10. 2004.
   

ПРИМЕРНОЕ ПОЛОЖЕНИЕО ЛЕТНЕМ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОМ ЛАГЕРЕ ДНЕВНОГО ПРЕБЫВАНИЯ

I. Общие положения

Летний лагерь дневного пребывания при СОШ № ___ организуется для учащихся от 7 до 15 лет.

Лагерь открывается приказом директора на основании акта приемки лагеря.

Содержание, формы и методы работы лагеря определяются его педаго­гическим коллективом, исходя из принципов гуманности, демократизма, поощ­рения инициативы и самостоятельности учащихся, учета индивидуальных и возрастных особенностей детей.

II.Цели и задачи

¦ оздоровление учащихся в летний период;

¦ обеспечение организованного отдыха и занятости учащихся школы;

¦ осуществление временной занятости и отдыха подростков, снятие их
утомляемости через соблюдение режима дня, чередование меро­ приятий, разумное сочетание отдыха и занятий подростков по инте­ ресам.

Управление образования, администрация образовательного учреждения.

IV. Организация деятельности лагеря

Работа лагеря дневного пребывания организуется две смены по 21 день каждая в течение летнего периода.

Прием учащихся в лагерь осуществляется на основании заявлений роди­телей на имя директора школы и на основании допуска медицинско­ го работника.

Администрация школы в подготовительный период знакомит родителей с Положением о лагере, летней образовательно-оздоровительной программой образовательного учреждения и другими документами, регламентирующими организацию отдыха, оздоровления и занятости детей в летний период.

На период функционирования лагеря назначаются; начальник лагеря. воспитатели, медработник, инструктор по спор­ ту, заведующая столовой, работники кухни, технические служащие, деятель­ ность которых определяется их должностными инструкциями.

Каждый работник лагеря допускается к работе после прохождения меди­цинского осмотра с отметкой в санитарной книжке.

В лагере устанавливается определенный режим работы, утвержденный директором школы.

V. Распределение обязанностей

1. Управление образования:

• общее руководство и оказание методической помощи в орга­ низации летнего лагеря.

2.Заместитель директора по воспитательной работе:

¦ комплектование контингента учащихся;

¦ решение организационных вопросов по предоставлению по­ мещения, организации питания;

¦ контроль за функционированием лагеря, проведение инструк­ тажа по ТБ с воспитателями.

3. Начальник лагеря:

¦ выполнение плана работы:

¦ обеспечение безопасности детей;

¦ обеспечение финансовой отчетности;

¦ контроль за ведением табеля посещаемости учащихся.

4.Заведующая столовой:

¦ организация двухразового питания;

¦ ведение документации по питанию.

¦ разработка и реализация программы досуговой деятельности
с учетом разновозрастного состава учащихся и их интересов
на базе школы.

Музыкальный работник, руководитель спортивно- оздоровительной работы, соц. педагог, медработник осуществляют деятельность по плану лагеря, проводят мероприятия, следят за соблюдением режима дня, правил безопасного поведения, правил пожарной безопасности.

В оздоровительном лагере действует план эвакуации на случай пожара и чрезвычайных ситуации.

Организация походов и экскурсий производится на основании

соответствующих инструкций директора общеобразовательного

Финансирование лагеря осуществляется из бюджетных и привлеченных средств социального страхования согласно смете.

Часть детей в лагере может отдыхать со 100% оплатой питания родите­ лями.

VII. Права и обязанности учащихся, посещающих летний лагерь

1.Учащиеся летнего лагеря имеют право:

¦ на временное прекращение посещения лагеря по болезни;

¦ на свободное участие в запланированных досуговых меро­ приятиях;

¦ на участие в самоуправлении лагеря.

2.Учащиеся летнего лагеря обязаны:

¦ выполнять требования данного Положения, других локальных
актов и документов, регламентирующих деятельность лагеря;

¦ бережно относиться к используемому имуществу;

¦ выполнять законные требования администрации и работни­ ков лагеря.

VIII. Охрана жизни и здоровья детей в летнем оздоровительном лагере

Начальник лагеря и персонал несут ответственность за безопасность жизни и здоровья детей, находящихся в лагере.

Работники лагеря и учащиеся обязаны строго соблюдать дисциплину, вы­ полнять правила внутреннего распорядка, режим дня, план работы. Не допус­кается уход учащегося с территории лагеря без разрешения руководителя.

Купание учащихся разрешается после проведения инструктажа по плава­ нию, в присутствии руководителя. Разрешение на купание дается только на­ чальником лагеря по согласованию с медицинским работником. Группа купаю­щихся не должна превышать 10 человек.

Ответственность за перевозку детей всеми видами транспорта возлагает­ ся на начальника лагеря. Запрещается перевозка детей на грузовых машинах.

Воспитатели обязаны своевременно проводить инструктаж учащихся по правилам техники безопасности при выполнении различных видов работ, экс­курсий, походов, выездов на транспорте.

ДОКУМЕНТАЦИЯ ЛАГЕРЯ ДНЕВНОГО ПРЕБЫВАНИЯ ( для смен социального страхования)

1. Положение о лагере (утвержденное педсоветом).

2. Акт приемки оздоровительного учреждения с дневным пребыванием;

3. Заключение Санэпиднадзора;

4. Заключение ОГПН;

5. Договор с краснодарским региональным отделением Фонда социального страхования;

6. Заявка на финансирование;

8. Копия сертификата (диплома) медработника;

9. Дислокация лагеря;

11. Заявление от родителей + копия свидетельства о рождении ребенка;

12. Списки детей, утвержденные директором;

13. Программа лагеря;

14. План воспитательных и оздоровительных мероприятий;

15. График работы педагогов в лагере, утвержденный директором;

16. Журнал учета посещаемости детей.

17. Схема территории лагеря дневного пребывания

18. План эвакуации.

ДОКУМЕНТАЦИЯ ЛАГЕРЯ ДНЕВНОГО ПРЕБЫВАНИЯ ( для бюджетных смен)

1. Положение о лагере (утвержденное педсоветом).

2. Акт приемки оздоровительного учреждения с дневным пребыванием;

2. Заключение Санэпиднадзора;

3. Заключение ОГПН;

4. Заявка на открытие лагеря;

6. Копия сертификата (диплома) медработника;

8. Заявление от родителей + копия свидетельства о рождении ребенка;

9. Списки детей, утвержденные директором;

10. Программа лагеря;

11. План воспитательных и оздоровительных мероприятий;

12. График работы педагогов в лагере, утвержденный директором;

13. Журнал учета посещаемости детей.

14. Схема территории лагеря дневного пребывания

15. План эвакуации.

1. Приказ на открытие лагеря;

2. О назначении начальника лагеря дневного пребывания.

3. О назначении воспитателей и других работников лагеря.

4. Об утверждении должностных обязанностей.

5. Об утверждении режима дня.

6. Об утверждение списка учащихся, посещающих лагерь.

1. Должностная инструкция заведующей столовой.

2. Должностная инструкция заведующей хозяйством.

3. Должностная инструкция воспитателя.

4. Должностная инструкция уборщика производственных и служеб­ ных помещений.

5. Должностная инструкция начальника лагеря дневного пребывания.

Инструкции по ТБ:

1. По пожарной безопасности в учреждении.

2. По охране труда при уборке помещений.

3. По охране груда при занятиях гимнастикой.

4. По охране труда при проведении прогулок, туристских походов,
экскурсий, экспедиций.

5. По охране труда при перевозке воспитанников автомобильным
транспортом.

6. По охране труда для воспитателя.

7. По охране труда при работе с проекционной аппаратурой.

1. Журнал инструктажа учащихся по технике безопасности в лагере дневного пребывания.

2. Журнал инструктажа работников по технике безопасности в лагере дневного пребывания.

3. Журнал регистрации несчастных случаев с учащимися в лагере дневного пребывания.

4. Журнал регистрации несчастных случаев с работниками в лагере дневного пребывания.

Рекомендации по проведению первых дней в лагере

День первый. Закладка фундамента.

Создание и принятие Законов совместной деятельности, Правил безо­ пасности.

Анкетирование: «Что я жду от лагерной смены».

Коммуникативные игры на знакомство, установление контактов, взаимо­ принятие:

а) «Я рад тебя видеть»;

б) «Снежный ком»;

г) «Чем мы похожи»;

е) «Ты мне нравишься, потому что. ».

Диагностика психологического состояния детей, выявление их проблем. Рисуночные тесты «Нарисуй свою семью», «Дом. Дерево. Человек», «Несуще­ствующее животное». Игра «Выбери образ».

Создание легенды (истории строительной команды).

Придумывание названия команды, создание герба, флага, эмблемы (при помощи «мозгового штурма»), разучивание «командной» песни.

Организация конкурса на лучшую атрибутику. Обсуждение. Принятие кол­ лективного решения.

Начало летописи лагеря (альбом).

День второй. Цементирование, заливка.

Изготовление атрибутики, подготовка к ритуалу принятия обшей легенды (инсценирование).

Торжественное поднятие флага, принятие девиза, речевки, командной песни.

Коммуникативные игры: «Благодарю тебя за. », «Пьедестал аплодис­ ментов».

Подвижные игры: «Рисование по кругу», «Наш дом», «Слепой художник».

Игра «Телеграмма соседу».

Игры на выявление лидеров: «Кораблекрушение», «Волшебный круг», «Доверие и поддержка», «Семейное фото».

Анкета «Лидер ли я».

Тест на выявление «одиноких» и «звезд».

День рождения команды. Вручение цветных ленточек (см. следующий раздел).