Итоговое сочинение по литературе в 11 классе 2016-2017 уч

по литературе в 11 классе

С 2014/2015 учебного года, в число выпускных экзаменов в российских школах вернется сочинение. Соответствующее поручение президент РФ В. Путин дал правительству в декабре 2013 года.

…проверка способности человека самостоятельно мыслить, аргументировать свои выводы с опорой на литературные произведения как русской, так и мировой литературы, как входящих в школьную программу, так и выходящих за ее рамки…

Цели и задачи введения сочинения

по литературе в 11 классе

Дата написания и пересдачи, место проведения

Писать итоговое сочинение выпускники будут в первую среду декабря в своих школах по темам, сформированным Рособрнадзором по часовым поясам.

В первую среду февраля и мая выпускникам предоставляется возможность пересдачи (в т.ч. для пропустивших итоговое сочинение (изложение) по уважительной причине).

Объем работы и время для написания

При выставлении оценки учитывается объем сочинения. Рекомендуемое количество слов – 350. Если в сочинении менее 250 слов (в подсчёт включаются все слова, в том числе и служебные), то такая работа считается невыполненной и оценивается 0 баллов.

ВРЕМЯ - 3 часа 55 минут.

Границы свободы в сочинении

Для обоснования своей позиции выпускнику следует привести в сочинении не менее двух ссылок на произведения русской и мировой литературы.

Результатом итогового сочинения может быть зачет или незачет. К сдаче ЕГЭ допустят только учеников, получивших зачет.

Сочинение оценивается по пяти критериям.

Критерий №1 «Соответствие теме»

Критерий №2 «Аргументация.

Привлечение литературного материала»

Критерий №3 «Композиция»

Критерий №4 «Качество речи»

Критерий №5 «Грамотность»

Для получения «зачета» за итоговое сочинение необходимо получить «зачет» по критериям №1 и №2 (выставление «незачета» по одному из этих критериев автоматически ведет к «незачету» за работу в целом), а также дополнительно «зачет» хотя бы по одному из других критериев (№3-№5).

Критерий №1 «Соответствие теме»

Выпускник рассуждает на предложенную тему, выбрав путь её раскрытия (например, отвечает на вопрос, поставленный в теме, или размышляет над предложенной проблемой, или строит высказывание на основе связанных с темой тезисов и т.п.).

«Незачет» ставится только при условии, если сочинение не соответствует теме или в нем не прослеживается конкретной цели высказывания, т.е. коммуникативного замысла (во всех остальных случаях выставляется «зачет»).

Критерий №2 «Аргументация.

Привлечение литературного материала».

Данный критерий нацеливает на проверку умения использовать литературный материал для построения рассуждения на предложенную тему и для аргументации своей позиции.

Выпускник строит рассуждение, привлекая для аргументации не менее одного (лучше 2!) произведения отечественной или мировой литературы.

«Незачет» ставится при условии, если сочинение написано без привлечения литературного материала, или в нем существенно искажено содержание произведения, или литературные произведения лишь упоминаются в работе, не становясь опорой для рассуждения (во всех остальных случаях выставляется «зачет»).

Критерий №3 «Композиция»

Данный критерий нацеливает на проверку умения логично выстраивать рассуждение на предложенную тему.

«Незачет» ставится при условии, если грубые логические нарушения мешают пониманию смысла сказанного или отсутствует тезисно-доказательная часть (во всех остальных случаях выставляется «зачет»).

Критерий №4 «Качество речи»

Данный критерий нацеливает на проверку речевого оформления текста сочинения.

Выпускник точно выражает мысли, используя разнообразную лексику и различные грамматические конструкции, при необходимости уместно употребляет термины, избегает речевых штампов.

«Незачет» ставится при условии, если низкое качество речи существенно затрудняет понимание смысла сочинения (во всех остальных случаях выставляется «зачет»).

Критерий №5 «Грамотность»

Данный критерий позволяет оценить грамотность выпускника.

«Незачет» ставится, если речевые, грамматические, а также орфографические и пунктуационные ошибки, допущенные в сочинении, затрудняют чтение и понимание текста (в сумме более 5 ошибок на 100 слов).

Работы сразу же будут сканироваться и размещаться в региональных и федеральной информационных системах обеспечения проведения ЕГЭ, доступ к которым будут иметь все вузы страны.

В то же время вузы при объявлении условий приема должны будут указать, станут ли они учитывать выпускные сочинения.

При поступлении в вузы, сочинение (изложение) рассматривается в ряду индивидуальных достижений и может принести абитуриенту до 10 дополнительных баллов к ЕГЭ (в случае представления поступающим указанного сочинения).

Оценка за сочинение на данном этапе выставляется вузом по утвержденным им критериям.

Учет результатов сочинения по литературе

при поступлении в вузы

Тематические направления итогового сочинения

на 2016/2017 уч.г.

1)Разум и чувства 2) Честь и бесчестие 3) Победа и поражение 4) Опыт и ошибки 5) Дружба и вражда

На основе этих направлений к декабрю Рособрнадзор разработает темы итоговых сочинений. Они будут отличаться для разных часовых поясов, и узнают их на экзамене.

• Шекспир «Гамлет»
• М.Е. Салтыков-Щедрин «Премудрый пескарь»
• А.Н. Островский «Гроза»
• Ф.И. Тютчев «О, как убийственно мы любим…»
• Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание»
• А.П. Чехов «Ионыч», «Человек в футляре»
• М.Ю.Лермонтов «Герой нашего времени»

А) Что должно быть сильнее в человеке: разум или чувства?

Б) «Есть чувства, восполняющие и затемняющие разум, и есть разум, охлаждающий движение чувств» (М.М.Пришвин).

В) «Разум есть несравненно высшая способность, но она приобретается не иначе, как победой над страстями» (Н.В. Гоголь).

Выбор произведений по направлениям

1. Разум и чувства

• Л.Н. Толстой «Война и мир»
• А.С. Пушкин «Капитанская дочка»
• Н.В. Гоголь «Тарас Бульба»
• А.С. Грибоедов «Горе от ума»
• В.Быков «Сотников»

А)«Береги честь смолоду»

Б) «Истинная честь не может терпеть неправду»

В) «Нельзя обесчестить того, кто не страшится

смерти» (Жан Жак Руссо)

Выбор произведений по направлениям

2.Честь и бесчестие

• «Слово о полку Игореве«
• А.С. Грибоедов «Горе от ума»
• М.Ю. Лермонтов «Бородино»
• Л.Н. Толстой «Война и мир»
• М.А. Шолохов «Судьба человека»

А) Может ли поражение стать победой?

Б) «Величайшая победа — победа над самим собой»

В)«Всегда победа с теми, в ком согласие» (Публий). Г) «Победа, достигнутая насилием, равносильна

поражению, ибо краткосрочна» (Махатма Ганди).

Выбор произведений по направлениям

3.Победа и поражение

• М. А. Булгаков «Мастер и Маргарита», «Собачье сердце»
• И.С. Тургенев «Отцы и дети»
• А.П. Чехов «Ионыч»

А) Может ли опытный человек ошибаться?

Б) «Опыт — самый лучший учитель, только плата за учение слишком велика» (Т. Карлейль). В) «Тот больше ошибается, кто в своих ошибках не

Выбор произведений по направлениям

4. Опыт и ошибки

• А.С. Пушкин «Евгений Онегин»
• И.С. Тургенев «Отцы и дети»
• Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание»
• М.Ю. Лермонтов «Герой нашего времени»

А) Может ли дружба перерасти во вражду?

Б) Что такое настоящая дружба. В) «Нет уз святее товарищества» (Н.В.Гоголь).

Г) Друг познается в беде.

Выбор произведений по направлениям

5. Дружба и вражда

Выпускное сочинение по литературе в 11 классе

30.10.2016 - Книжная полка сайта «спешит на помощь" тем, кто не прочел когда-то «Войну и мир» Л.Н.Толстого, «Преступление и наказание» Ф.М.Достоевского, «Обломов» И.А.Гончарова. У нас на КНИЖНОЙ ПОЛКЕ стоят небольшие произведения прозаиков, в которых поднимаются вопросы, заложенные в направления ВЫПУСКНОГО сочинения. Материал >>

16.04.2016 - За последние 3 недели мы обновили нашу книжную полку новыми произведениями. Посмотрите >>

22.02.2016 - На Форуме сайта проводится мастер-класс "Особенности написания комментария в сочинении на ЕГЭ 2016 года". Более 1300 посетителей приняли участие в работе мастер-класса. Ссылка >>

14.02.2016 - Ребята, на сайте "По уши в ГИА" вы тоже сможете найти готовые сочинения для подготовки к ОГЭ:

09.01.2016 - Поздравляем Ирину Курамшину. автора любимых рассказов посетителей сайта, со вступлением в Российский Союз Писателей. Желаем творческих успехов! Ждем новых рассказов!

25.10.2015 - Выпускники, до ИТОГОВОГО сочинения остается месяц. Пора оформить подписку в ВИП-раздел. До 1 декабря в течение месяца вы сможете написать под руководством Любови Михайловны от 5 до10 сочинений (все зависит от вашего трудолюбия). Сочинения, созданные в ВИП-разделе. скрыты от посторонних глаз, поэтому сохраняют свою уникальность. Ждем вас в ВИП-разделе. Подробнее >>

Сочинение по литературе в 2017

Сочинение по литературе 2017 будет включать в себя темы из общего курса школьной программы. Оно является одним из наиболее значимых событий для выпускников школ. Сочинение непосредственно влияет на итоговую оценку по литературе и обеспечивает допуск на ЕГЭ. И если учащийся получает неудовлетворительную оценку, то он автоматически пропускает остальные экзамены.

В предыдущие годы итоговое сочинение назначалось на начало декабря, в 2017 году оно состоится 6 декабря. Темы итогового сочинения в 2015–2017 годах специальным образом подбираются Министерством образования РФ.

Главная цель данного экзамена – определить общую культуру речи учеников, заканчивающих школу, их умение грамотно формулировать мысли и обосновывать точку зрения. Со стороны преподавателей это отличный шанс проверить, как учащиеся усвоили программу обучения, и насколько они будут подготовлены к дальнейшему поступлению в вузы. Успешно написанное сочинение предоставляет выпускникам возможность получить дополнительные 10 баллов в зачёт ЕГЭ.

Итоговое сочинение 2017 будет иметь различные направления, а время на его написание составит 3 часа 55 минут. Итоговая оценка выставляется в форме «зачёт/незачёт». Минимальный объём сочинения – 250 слов, а среднее значение – 350 слов. Оно должно соответствовать следующим параметрам:

• предложенной теме;
• обязательно опираться на факты из литературного произведения;
• не содержать грамматических и орфографических ошибок;
• важен красивый литературный язык;
• должны присутствовать логичность и структурированность.

Главными параметрами являются первые два, если они не будут выполнены, то работа получит оценку «незачёт». Для положительной оценки должны обязательно быть выполнены критерии 1 и 2, а также один любой другой на выбор.

В случае если ученик получает оценку «незачёт», то ему предоставляется второй шанс для пересдачи. К написанию итогового сочинения допускаются выпускники прошлых лет, которые собираются в ближайшее время поступать в вуз.

Вся суть итогового сочинения заключается в том, чтобы проверить уровень знаний и подготовленности каждого конкретного ученика, а также то, как он проработал темы сочинений по литературе в 2017 году. Поэтому на экзамене запрещается использование каких-либо шпаргалок, подсказок и запрещённых материалов. В процессе подготовки к сочинению ученик обязан уяснить эти правила и не нарушать их в дальнейшем.

Во время экзамена сдающему разрешено иметь при себе следующие предметы:

• документ, удостоверяющий личность;
• ручка с чёрными чернилами;
• орфографический словарь, который выдают преподаватели перед началом сдачи;
• еда, питьё, а также необходимые лекарства, на которые есть разрешение врача.

В процессе работы над итоговым сочинением запрещается использовать средства связи (сотовые телефоны, планшеты и т. д.), художественную литературу, словари и т. д. Также запрещено пользоваться шпаргалками и разглашать тему сочинения за пределами аудитории до официальной сдачи работы. Если учащийся нарушает эти правила, то ему автоматически ставится незачёт.

Министерство образования РФ подготавливает 5 различных тем. Итоговое сочинение 2015–2017 имеет различные направления и выкладывается за 15 минут до старта экзамена на официальном сайте. Это сделано для того, чтобы никто не узнал заранее, какая именно тема будет предложена в той или иной области.

Подготовку к экзамену ученики проводят не по всему курсу школьной литературы. Все темы предлагаются в начале учебного года. Таким образом, они могут целенаправленно готовиться к итоговому сочинению и лучше изучать некоторые произведения. Однако ученикам не нужно рассчитывать на конкретные определения будущих тем. Обычно они звучат довольно размыто и включают в себя большое количество произведений. Например, в начале 2014 учебного года одно из направлений звучало так: «Вопросы, которые ставит перед человеком война», а темы итогового сочинения были следующими: «Почему тема войны не становится менее популярной в литературе?» или «Война: подвиг и преступление». При этом каждая тема составлена таким образом, чтобы выпускник смог изложить своё видение данной проблемы, отталкиваясь от художественного произведения, как российского, так и зарубежного.

Непосредственно перед началом каждый учащийся выделяет главную идею работы и придерживается её от начала до конца. В результате текст будет иметь логическое начало и конец, а также последовательные рассуждения, построенные вокруг предложенной проблемы.

1. Продумать предложенную тему. Принцип этого правила заключается в том, что не нужно сразу же брать ручку и писать всё подряд, что приходит в голову по данному направлению. Нужно мысленно, не торопясь, создать себе в голове чёткий план, как будет развиваться сочинение. И уже после этого раскрывать каждый из основных пунктов как можно подробнее. Ведь итоговое сочинение 2017 – это не просто проверка ваших знаний, а возможность понять, как вы можете структурировать мысли и логически их преподнести.
2. Определить главную мысль, т. е. чётко для себя сформулировать, какую идею вы хотите преподнести читателям. При этом каждое заключение должно основываться на конкретных аргументах. Если их будет несколько, то это станет только плюсом к итоговой оценке.
3. Подготовить конкретные примеры из литературных произведений. За основу сочинения берётся исключительно литературный материал. Нельзя сдавать работу, где вся её структура строится только на личных взглядах и рассуждениях. Обычно в процессе подготовки к сдаче экзамена преподаватель оглашает список рекомендованной литературы, поэтому цитаты придадут вашей работе дополнительной значимости. Данный пункт является одним из основных, по которому выставляется итоговая оценка, и его качественное выполнение повышает шансы на успешную сдачу.

1. Изначально работу пишут на черновике. Это покажется банальным, но не нужно сразу излагать свои мысли на чистовике. В условиях стрессовой ситуации, которую представляет собой экзамен, даже самые прилежные и грамотные ученики могут совершать ошибки, как орфографические, так и логические, вследствие чего чистовую работу им придётся по несколько раз переписывать. На черновике же можно сколько угодно раз зачёркивать ненужные фразы или дописывать их в необходимых местах. При этом вы сэкономите большое количество драгоценного времени на оформление готовой работы.
2. Составление плана. Чётко составленная структура будущей работы способна упростить написание. При этом вы будете уверены, что не забыли указать в сочинении важную деталь.
3. Использование абзацев. Каждому ученику следует помнить, что каждую новую мысль необходимо начинать с нового абзаца. Таким образом, ваша работа будет грамотно оформлена и удобна для восприятия.
4. Заострение внимания на главных моментах. В большинстве случаев в память преподавателя врезаются: заголовок, начало и окончание сочинения. Исходя из этого, название текста должно быть цепляющим и полностью отражающим основную тему. В начале сочинения нужно указать основные мысли, которые будут рассмотрены, а в заключении подвести итоги и высказать свою точку зрения по описываемой проблеме.
5. Отсутствие стилистических и грамматических ошибок. Ваша работа должна логически развиваться от начала до конца. Нужно стараться избегать серьёзных орфографических и пунктуационных ошибок.

Времени на всю работу даётся предостаточно, поэтому любой сможет грамотно изложить свои мысли. Однако не нужно забывать и о тщательной подготовке к экзамену, т. к. если вы не знаете большинства художественных произведений, то и вспоминать будет нечего.

Заметили опечатку на сайте? Выделите ее и нажмите Ctrl + Enter