Средство для мытья полов, годные варианты

Одним из часто проводимых мероприятий во время уборки дома, является мытье полов. Чтобы добиться максимальной чистоты, нужно провести мытье качественно, а для этого необходимо выбрать подходящее моющее средство.

Средство для мытья полов не дефицит и продается во всех хозяйственных магазинах. Но какое выбрать, чтобы оно было не только профессиональное, но и удовлетворяло нашим запросам, давайте разбираться вместе, сравнивать, анализировать.

Понятие пол во многом универсальное, ведь на самом деле напольных покрытий очень много. Среди самых популярных можно выделить: плитку, ламинат, паркет, ковролин, камень, пластик. При этом каждый материал обладает своими уникальными свойствами. Уход за любым из перечисленных напольных покрытий требует минимальных знаний о нем, чтобы при первом же мытье не испортить поверхность пола.

Приоритеты по уборке и мытью пола у каждой хозяйки свои:

• в большинстве случаев главное требование — это кристальная чистота напольного покрытия;
• для семей с маленькими детьми очень важен дезинфицирующий эффект моющего средства, его безопасность, отсутствие аллергенов;
• многим людям немаловажна простота использования моющего состава.

Современный рынок бытовой химии предлагает решения на любой вкус, достаточно посетить один из магазинов, чтобы в этом убедиться. Но чтобы выбрать средство для мытья полов «под себя», все же придется попробовать пару вариантов. В свою очередь мы собрали небольшой список известных марок и хотим им поделиться.

Достаточно просто собрать информацию о популярных марках моющих средств, что мы и сделали. Именно этой бытовой химией нам предлагают помыть свой пол.

Одним из самых популярных составов для мыть пола можно с уверенностью считать Глорикс. Средство Глорикс не содержит хлора, поэтому допустимо к применению даже при эко-уборке, что весьма сомнительно. Состав Глорикс не выделяет обильную пену, чем весьма упрощает процесс работы. Обладает дезинфицирующим эффектом.

Домохозяйки отмечают, что эта жидкость может удалить даже застарелую грязь, ну а про свежую и речь не идет. Стоимость бутылки приемлемая, что тоже несомненный плюс. Кстати сама бутылка состава Глорикс оснащена очень удобной ручкой.

Среди недостатков средства Глорикс для работы с полом домохозяйки отмечают:

• при использовании состав очень сильно пахнет химией, чем несколько обескураживает, выветривается этот неприятный запах длительное время;
• при попадании на кожу, Глорикс очень сильно ее сушит, но мы привыкли работать в перчатках, однако при попадании на кожу детей мгновенно вызывает аллергию, так что будьте осторожны;
• после применения состава пол не блестит, он просто чистый.

Одна из самых известных марок Mr. Proper так же выпускает жидкость для мытья пола. Состав не самый дешевый, но судя по отзывам домохозяек, которые им пользуются он один из лучших. Используется для всех видов напольных покрытий от ламината до плитки

Средство Mr. Proper вполне экономичное, один колпачок разводится на одно ведро воды (5л), концентрат в пределах нормы. Максимальный эффект достигается при работе с теплой водой комнатной температуры. Средство отлично отмывает грязь, жир, старые загрязнения, пластилин. еду, все что угодно. После применения, его не нужно дополнительно смывать водой. Mr. Proper обладает приятным ароматом, свежим, не напоминающим химию. Аллергию эта жидкость не вызывает.

Самые сильные загрязнения возможно отмыть местным применением средства. Для этого нужно нанести несколько капель Mr. Proper для мытья пола на тряпку и аккуратно потереть место загрязнения. После того как грязь отошла, смойте концентрат с пола чистой водой и протрите тряпкой.

Среди минусов домохозяйки отмечают, что средство Mr. Proper плохо справляется с тяжелой пылью после ремонта, приходится мыть пару раз.

Среди отечественных моющих средств достаточно популярный вариант Аист. Многие домохозяйке по праву считают это средство для мытья полов бюджетным аналогом средства Mr. Proper. Аист подходит для мытья паркета, ламината, плитки, линолеума и других напольных покрытий.

При использовании Аист выделяет приемлемое количество пены. Удаляет с поверхности пола любые загрязнения, в том числе жирные пятна. После применения средства Аист, разводов на полу не остается, поверхность становится чистой, ноги по ней не скользят. Обладает антистатическим эффектом.

В отличие от того же Глорикса, пахнет Аист приятно, какой-то отдаленной свежестью, чистотой, но никак не химией. Однако запах надолго не задерживается и быстро выветривается. Расход средства Аист так же небольшой, достаточно одного колпачка на ведро воды (5л), стандартный концентрат. После использования не требует смывания.

Стоимость средства для мытья пола марки Аист очень бюджетная, что непременно выделяет его среди других составов.

Среди недостатков домохозяйки отмечают, что средством Аист очень трудно удалять жирные пятна. К тому же необходимо внимательно смотреть за дозировкой, чтобы комната не наполнилась пеной.

Популярное средство для мытья пола под маркой Help не самое лучшее, о чем свидетельствуют многие источники, хотя моет оно действительно хорошо. Состав Help применяется для мытья линолеума, ламината, плитки, пластика, камня, паркета, всего.

После мытья пола составом Help не остается разводов. Средство может быть использовано не только для мытья пола, но и для мойки стен в ванной или туалете. Обладает ярко-выраженным стойким запахом, для кого-то приятным, для кого-то нет. Химия в запахе не присутствует

Среди минусов опытные домохозяйки отмечают:

• неудобная крышка, плотно не закрывающая бутылку, мягкий пластик, усложняющий наливание состава;
• при работе со средством появляется много пены;
• состав чрезвычайно сильно разъедает кожу рук. поэтому без перчаток применять его просто опасно;
• на мокром полу от средства появляется некоторая липкость, которая исчезает по мере высыхания.

Не самое известное, но вполне качественное средство для мытья пола от марки Sanfor. Средство Sanfor отлично очищает напольную поверхность, дезинфицирует ее, дополнительно обладает антистатическим эффектом, направленным против пыли. Для семей с маленькими детьми является оптимальным решением в сфере работы с полом. Допустимо использовать для всех популярных видов напольных покрытий: ламината, кафеля, паркета, дерева, камня, мрамора, пластика.

Sanfor очень крепкий концентрат, на большое десятилитровое ведро хватает всего пол колпачка геля. Средство Sanfor во время и после использования не оставляет на полу разводов, высыхает быстро. Запах после мытья остается приятный, выветривающийся за небольшой промежуток времени. Стоимость средства Sanfor вполне бюджетная, сравнимая с самыми дешевыми составами.

Среди недостатков отмечается лишь неудобная конструкция колпачка.

Еще один представитель отечественной бытовой химии для работы с полом, состав Золушка. Стоимость этого состава космически дешевая по сравнению с другими моющими средствами. Моющий состав применим для линолейма, ламината, паркета, кафеля и других напольных покрытий.

Средство Золушка в бутылке приятно пахнет, но потом аромат проходит. При разведении с водой образует большое количество пены, которая как и запах быстро куда-то испаряется. Зато посторонние ароматы состав отлично нейтрализует.

Справляется состав Золушка с загрязнениями посредственно, вызывают большие трудности старые загрязнения, приходится применять достаточное количество физических сил для оттирания присохшей грязи. После применения не оставляет после себя разводов и не требует смывания.

Если бюджет на моющее средство для пола ограничен, то вполне возможно купить это средство. Гораздо лучше будет мыть пол с ним, нежели обычной водой.

Моющее средство может быть узкоспециализированным, а может быть универсальным. Универсальное средство Прогресс, продаваемое в 5 литровой таре, способно намыть большинство предметов в нашей квартире. Применимо для любых напольных покрытий от ламината до кафеля, к тому же обладает дезодорирующим эффектом.

Моющее средство Прогресс позиционируется как универсальное, оно не обладает неприятным запахом и является концентратом. Стоимость средства Прогресс находится в рамках экономичного. Продается в большой таре, поскольку имеет большой расход.

Прогресс отлично моет пол, стены, кафель, посуду в посудомоечной машине. Средство Прогресс безопасно для применения и легко смывается после нанесения. В какой-то степени можно считать моющее средство Прогресс экологичным, по крайней мере в его составе нет огромного числа различных добавок, присутствуют: вода, ПАВ, ароматизатор и консервант.

Среди недостатков средства Прогресс домохозяйки отмечают, что состав слабо пенится, но это свойство на любителя. Фасуется Прогресс в разные упаковки, некоторые банки не очень удобны для применения в быту.

Если вы не хотите использовать покупные средства, всегда можно сделать состав своими руками. существует множество достойных рецептов моющих средств для пола. Причем для различных напольных покрытий свои рецепты, для ламината один, а для доски или камня уже другой.

Однако если вы все же решили приобрести состав для мытья пола в магазине, можете следовать нижеследующим советам, и ваш выбор не будет привязан к конкретной марке.

• Очень важно при покупке ознакомиться с составом моющего средства. Главное, что требуется нам найти, что состав не содержит хлора и антибактериальных добавок. Дезинфицировать напольное покрытие на уровне медицинского кабинета нам не нужно.

• Лучше всего выбирать более универсальные средства для мытья пола, которые подходят ко всем напольным покрытиям. Тогда этим средством вы сможете помыть сопутствующие зоны: плинтус, двери. пороги.

• Если вы выбираете несколько видов моющих средств: для пола, для стекол, для сантехники, лучше всего остановиться на одном производителе.

К тому же существуют специализированные моющие средства, подходящие для конкретных напольных покрытий:

• для паркета средства с мягких уходом;
• для линолеума без спирта и абразивных веществ;
• для плитки без жидкого мыла, в составе которого много вредного для кафеля жира и абразивных материалов;
• для ламината составы с нейтральным pH.

Выбирайте средство для мытья пола спокойно, учитывая сразу большое количество факторов. Можете попробовать вышеописанные марки. Постепенно вы придете к нужному средству и определитесь со своей методикой уборки и мытья пола.

ПРОГРЕСС - Универсальные моющие средства

Универсальное концентрированное моющее средство ПРОГРЕСС. Предназначено для мытья посуды, сантехоборудования, облицовочной плитки, полов и т.п. Эффективно как в горячей, так и в холодной воде.

Для мытья посуды: используйте средство в готовом виде или его рабочий раствор 3-5% концентрации. (30-50 мл. средства в 1л. воды).

Для ручной очистки твёрдых поверхностей: используйте рабочий раствор 0,5-3% концентрации (5-30 мл. средства в 1л. воды).

Меры предосторожности: Беречь от детей. При попадании средства в глаза промыть большим количеством воды.

Состав: >30% очищенная вода, 5-15% смесь АПАВ, <5% загуститель, <5% отдушка, <5% консервант.

Бутылка 1 л. 12 шт. в коробке.

Бутылка 5 л. 4 шт. в спайке.

ТУ 2383-018-52662802-2002 с изм. №1

ГОСТ Р 51696-2000

Вернуться в раздел Универсальные моющие средства

Наш девиз: Прогресс во имя жизни

Обеззараживание воды, как этап водоподготовки, занимает одно из первостепенных значений в профилактике инфекционных и паразитарных заболеваний передающихся через воду. Наряду с более современными методами обеззараживания воды (озонирование, УФ обработка и т.д.), обеззараживание воды хлорсодержащими препаратами имеет свои преимущества, а именно: широкий спектр антимикробного действия, простота в применении, минимальные экономические затраты.

Торговый Дом «Дельрус-Дез» разработала и производит дезинфицирующее средство «АСТЕРА» на основе дихлоризоциануровой кислоты. Дезинфицирующее средство «Астера» предназначено для обеззараживания воды из нецентрализованных источников (колодцы, родники, артезианские скважины, речная, озерная, прудовая и т.п.), требующей обеззараживания в отношении бактерий и вирусов (в том числе по эпидпоказаниям, при экстремальных ситуациях, в полевых условиях); воды из трубопроводов (при аварийных ситуациях); обеззараживания воды плавательных бассейнов; воды для мытья овощей, фруктов, зелени.

Простота в применении и высокая эффективность препарата дает право считать его первым, отечественным препаратом для широкого применения во всех сферах жизни и деятельности населения нашей страны.

Средство «Астера» выпускается в соответствии с ТУ 9392-001-93056039-2009, имеет свидетельство о государственной сертификации № RU.77.99.27.002.Е.001427.01.12 от 20.01.12, сертификат соответствия РОСС RU.АЮ64.Н05815

Подготовка конкурсной документации

Торговый Дом «Дельрус-Дез» может осуществлять функции специализированной организации для выполнения отдельных функций по определению поставщика (подрядчика, исполнителя) путем проведения конкурса или аукциона, в том числе для разработки конкурсной документации.

Квалифицированные специалисты всегда готовы оказать содействие государственным и муниципальным организациям, коммерческим компаниям в области закупок и проведения торгов.

Доверительные отношения с клиентами, конфиденциальность высокое качество оказываемых услуг и быстрое реагирование на возникающие проблемы отличают нашу работу.

Сотрудничество с нашей компанией позволяет решать сложные задачи и добиваться высоких результатов.

Государственные и муниципальные организации всегда могут обратиться к нам для:
подготовки технических заданий для осуществления закупок;
проведения аукционов, конкурсов, запросов предложений.

САНИТАРНЫЕ ПРАВИЛА СП -00 от

1. Разработаны: НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков Научного центра здоровья детей РАМН (В.Р. Кучма, Л.М. Сухарева, Б.3. Воронова, М.И. Степанова, В.И. Белявская, Н.Н. Куинджи, 3.И. Сазанюк, Г.М. Сапожникова, К.Э. Павлович, Г.А. Шаршаткина); при участии Российской медицинской академии последипломного образования МЗ РФ (А.Г. Сухарев, Л.Я. Каневская); НИИ дезинфектологии МЗ РФ (Л.С. Федорова, А.И. Фролова); Института медицинской паразитологии и тропической медицины им. Е.И. Марциновского ММА им. И.М. Сеченова МЗ РФ (В.П. Сергиев, Н.А. Романенко, А.И. Чернышенко); Федерального научного центра гигиены им. Ф.Ф. Эрисмана МЗ РФ (И.И. Пономаренко); Департамента госсанэпиднадзора МЗ РФ (Б.Г. Бокитько, М.Ф. Глазкова); Министерства образования РФ (Л.К. Сидорова, Л.П. Рябова, И.Н. Володина, Т.Г. Балашова); Российского института общественных зданий (В.И. Степанов).

2. Рекомендованы Комиссией по государственному санитарно - эпидемиологическому нормированию при Минздраве России.

3. Утверждены Главным государственным санитарным врачом Российской Федерации - Первым заместителем Министра здравоохранения Российской Федерации 1 ноября 2000 г.

4. В государственной регистрации не нуждаются, т.к. носят технический характер, новых правовых норм не содержат (письмо Минюста России от 14 декабря 2000 г. № 10936-ЮД).

5. Введены взамен "Санитарных правил по устройству и содержанию детских домов", утвержденных Минздравом СССР 20.07.64.

Федеральный закон Российской Федерации "О санитарно – эпидемиологическом благополучии населения" № 52-ФЗ от 30 марта 1999 г.

"Государственные санитарно - эпидемиологические правила и нормативы (далее - санитарные правила) - нормативные правовые акты, устанавливающие санитарно - эпидемиологические требования (в том числе критерии безопасности и (или) безвредности факторов среды обитания для человека, гигиенические или иные нормативы), несоблюдение которых создает угрозу жизни или здоровью человека, а также угрозу возникновения и распространения заболеваний".

"Соблюдение санитарных правил является обязательным для граждан, индивидуальных предпринимателей и юридических лиц" (статья 39).

"За нарушение санитарного законодательства устанавливается дисциплинарная, административная и уголовная ответственность" (статья 55).

1.1. Настоящие Санитарно - эпидемиологические правила (далее - санитарные правила) разработаны в соответствии с Федеральным законом "О санитарно - эпидемиологическом благополучии населения" от 30 марта 1999 г. № 52-ФЗ, Законом Российской Федерации "Об образовании" от 5 января 1996 г. "Положением о государственном санитарно - эпидемиологическом нормировании", утвержденным Постановлением Правительства Российской Федерации от 24 июля 2000 г. № 554.

Санитарные правила устанавливают гигиенические требования к устройству, содержанию, организации режима работы в детских домах и школах - интернатах для детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и предназначены для работников органов и учреждений госсанэпидслужбы, здравоохранения и образования.

2.1. Требования к участку

2.1.1. Детские дома и школы - интернаты для детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (далее - интернатные учреждения), следует размещать на обособленных земельных участках в озелененных районах городов, пригородных зонах и сельской местности. Детские дома необходимо размещать вблизи общеобразовательных школ, при новом их строительстве с учетом радиуса пешеходной доступности - не более 500 м. Земельный участок интернатных учреждений должен иметь ограждение высотой не менее 1,6 м и наружное электрическое освещение при норме освещенности 10 лк на земле.

2.1.2. Площадь земельных участков интернатных учреждений, вне зависимости от их вместимости, должна составлять не менее 150 кв. м на одного воспитанника, не считая площади хозяйственной зоны и площади застройки.

2.1.3. Земельный участок должен быть сухим, чистым, хорошо проветриваемым и инсолируемым, иметь не менее двух въездов (основной и хозяйственный) и удобные подъездные пути.

2.1.4. Санитарные разрывы от промышленных, коммунальных, сельскохозяйственных объектов, транспортных дорог и магистралей принимают в соответствии с требованиями, предъявляемыми к планировке и застройке городов, поселков и сельских населенных пунктов.

Санитарные разрывы между спальными и учебными корпусами в школах - интернатах должны составлять не более 50 м, от основных зданий интернатных учреждений до автомагистралей - не менее 150 м, до хозяйственной зоны - не менее 100 м, дорог местного значения - не менее 30 м.

Подходы к зданию, пути движения воспитанников на участке не должны пересекаться с проездными путями транспорта.

2.1.5. На земельном участке интернатных учреждений выделяют следующие функциональные зоны:

• зона застройки;
• физкультурно-спортивная,
• учебно-опытная;
• зона отдыха;
• хозяйственная зона.

В интернатных учреждениях смешанного типа выделяется зона групповых площадок для детей дошкольного возраста.

Для интернатных учреждений, расположенных в сельской местности, выделяется зона для подсобного хозяйства в непосредственной близости от этих учреждений.

Расстояние от ферм до жилых построек согласовывается территориальным центром госсанэпиднадзора (ЦГСЭН) с учетом местной ситуации.

2.1.6 Озеленение участка предусматривается из расчета не менее 50% от общей площади территории интернатного учреждения. Во избежание снижения освещенности в помещениях, кустарники следует высаживать не ближе 5 м, а деревья - 10 м от здания. Ширина зеленой полосы со стороны улицы составляет 6 м, а с других сторон - 1,5 м. В целях предупреждения возникновения отравления при озеленении участка не допускается посадка деревьев и кустарников с ядовитыми плодами.

2.1.7. Площадь групповой площадки для детей дошкольного возраста принимается из расчета не менее 7,2 кв. м на одного ребенка.

Площадки закрепляются за каждой группой детей. Для защиты детей от солнца и осадков на территории групповой площадки устанавливается теневой навес площадью не менее 40 кв. м. Полы делаются деревянными и устанавливаются на расстоянии не менее 15 см от земли.

В I, II, III климатических районах теневые навесы ограждаются с трех сторон, высота ограждения - не менее 1,5 м. В IА, IВ, IГ климатических подрайонах вместо теневых навесов оборудуются отапливаемые прогулочные веранды.

2.1.8. Общая физкультурная площадка должна иметь площадь не менее 200 кв. м, травяное покрытие и оборудоваться:

• беговой дорожкой длиной 30 м;
• ямой для прыжков (4 x 4);
• зоной для спортивных игр;
• зоной для проведения закаливающих мероприятий, хорошо инсолируемой в дневное время;
• зоной для гимнастических снарядов;
• площадкой для профилактики плоскостопия.

Групповые площадки по периметру участка соединяются кольцевой дорожкой шириной 1,5 м - для езды на велосипеде, хождения на лыжах, изучения правил дорожного движения.

2.1.9. В III климатическом районе следует предусматривать устройство открытых ванн для обучения детей плаванию и плескательных ванн для игр детей, а также устройство гелиодушевых.

2.1.10. Физкультурно-спортивная зона для детей школьного возраста включает:

• площадки для спортивных игр (волейбола, баскетбола, тенниса);
• специализированную площадку (для гимнастики или занятий другого профиля);
• комбинированное поле для футбола, ручного мяча;
• два сектора для прыжков в высоту и длину;
• площадки для мини - футбола, хоккея, мини - волейбола, мини - тенниса, городков, лапты;
• бассейн (по возможности).

2.1.11. Устройство и оборудование площадок должно соответствовать росту и возрасту детей и исключать возможность травматизма детей во время игр и занятий.

2.1.12. Физкультурно-спортивную зону не размещают со стороны окон учебных помещений зданий интернатных учреждений.

Площадки для игр с мячом и метания спортивных снарядов следует размещать на расстоянии не менее 25 м от окон здания; при наличии ограждения площадок высотой 3 м расстояние от них может быть сокращено до 15 м, площадки для других видов физкультурно-спортивных занятий должны располагаться на расстоянии не менее 10 м.

2.1.13. Зона отдыха должна быть хорошо озеленена и располагаться вдали от источников шума (спортплощадок, гаражей, мастерских).

Состав, планировочная организация и оборудование площадок должны удовлетворять потребностям детей в различных видах игр.

Покрытие площадок должно быть хорошо дренирующим и беспыльным.

2.1.14. Учебно-опытная зона включает:

• участок овощных культур;
• участок плодово-ягодных культур;
• участок цветочно-декоративных растений;
• теплицу;
• живой уголок для мелких животных и птиц (животные и птицы обязательно должны проходить ветнадзор);
• площадку для занятий на воздухе (с навесом).

2.1.15. Площадь хозяйственной зоны принимается из расчета 3 кв. м на 1 человека.

Хозяйственная зона располагается на границе земельного участка вдали от групповых и физкультурных площадок и изолируется от остальной территории зелеными насаждениями.

Хозяйственная зона имеет самостоятельный въезд с улицы, удобную связь с пищеблоком и постирочной.

На территории хозяйственной зоны могут размещаться: котельная с соответствующим хранилищем топлива, сооружения водоснабжения с санитарно - защитной зоной (при отсутствии центрального водоснабжения), гараж, овоще-, фрукто-, картофелехранилище, складские помещения; выделяются места для сушки белья и выбивания ковровых изделий.

На хозяйственном дворе располагаются мусоросборники на специальной бетонированной площадке на расстоянии не менее 25 м от здания. Размер асфальтированной части площадки должен быть увеличен по отношению к площади мусоросборника на 1,5 м с каждой стороны.

2.2. Требования к зданию

2.2.1. Гигиенические требования к планировочной структуре здания исходят из содержания воспитательной работы с детьми и типа интернатного учреждения - традиционного воспитания и обучения детей в детских домах и школах - интернатах и нетрадиционного воспитания.

2.2.2. Интернатные учреждения традиционного типа:

2.2.2.1. Вместимость интернатных учреждений традиционного типа не должна превышать 300 мест, оптимальная вместимость детских домов - 60 мест.

Планировочное решение здания интернатного учреждения должно обеспечивать четкое деление на основные функциональные группы помещений: жилые, общевоспитательного назначения, медицинского обслуживания, административно - хозяйственные и бытовые с пищеблоком и постирочной. Для детей школьного возраста в детских домах, помимо перечисленных, выделяется группа помещений для внеучебных занятий: приготовления уроков, музыкальных и физкультурных занятий, трудовой деятельности и др.

Взаимное расположение отдельных групп помещений предусматривает удобные и короткие связи.

2.2.2.2. Интернатные учреждения размещают в отдельно стоящих зданиях, детские дома для детей дошкольного возраста - в двухэтажных зданиях, детские дома и школы - интернаты для детей школьного возраста и смешанного типа - в зданиях не более 3 этажей.

В детских домах смешанного типа допускается размещение дошкольных групп только ниже 3 этажа зданий.

2.2.2.3. В здании необходимо строго соблюдать принцип изоляции жилых помещений от административно - хозяйственных и помещений общего назначения, дошкольных групп от школьных, а также между группами детей дошкольного возраста.

2.2.2.4. В детских домах смешанного типа входы в здание для детей дошкольного и школьного возраста необходимо предусматривать раздельными.

В дошкольных детских домах одним входом могут пользоваться не более 4 дошкольных групп.

При небольшой вместимости (до 60 человек) допускается пользоваться общим входом детям дошкольного и младшего школьного возраста, а также централизованным гардеробом с помещением для сушки одежды и обуви.

Наружные входы в здания оборудуются тамбурами: одним - в IIIБ климатическом подрайоне, двойным - в IВ, IД, II и III климатических районах, тройным тамбуром под углом - в IА, IБ и IГ климатических подрайонах (наружная дверь должна открываться вовнутрь).

2.2.2.5. При входе в здание интернатного учреждения располагаются гардероб для персонала и посетителей и гостиная для встречи детей с родственниками (площадь не менее 12 кв. м), санитарный узел с умывальником.

2.2.2.6. Комплекс помещений, необходимый для проживания группы детей, проектируется по принципу жилой ячейки.

Необходимый состав и площади помещений, входящих в жилые ячейки для детей разного возраста в интернатных учреждениях, приведены в табл. 2.1.

Площади помещений спальных, раздевальных и гардеробных в интернатных учреждениях, размещаемых в IА, IБ и IГ климатических подрайонах, следует увеличивать на 10%.

Спальни для детей от 3 до 7 лет проектируются на группу из расчета 3,0 кв. м на одного ребенка. Норма площади на одного воспитанника школьного возраста должна быть не менее 6 кв. м.

Для детей школьного возраста спальни для мальчиков и девочек предусматриваются раздельными и рассчитаны: для школьников до 11 лет - не более чем на 3 места, для школьников 11 - 15 лет - не более чем на 2 - 3 места, для школьников 16 - 18 лет - не более чем на 2 места, а для детей - родственников - на 2 - 3 места.

В IА, IБ и IГ климатических подрайонах для детей дошкольного возраста следует предусматривать отапливаемые прогулочные веранды из расчета 2,5 кв. м на одно место.

СОСТАВ И ПЛОЩАДИ ПОМЕЩЕНИЙ ЖИЛОЙ ЯЧЕЙКИ НА 1 ГРУППУ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО И ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Наименование помещений в жилых ячейках

Площадь (кв. м) на 1 группу детей (10 человек)

Раздевальные помещения оборудуются встроенными шкафами для раздельного хранения одежды и обуви.

Вблизи раздевалок предусматриваются комнаты для сушки одежды и обуви, оборудованные подводкой горячей воды, вентиляцией, стеллажами и приспособлениями для сушки одежды.

Санитарные узлы на группу детей дошкольного возраста оборудуются из расчета: 5 детских умывальников, 4 детских унитаза в открытых кабинах с перегородками - экранами, 1 взрослый унитаз в закрытой кабине, 2 душевых поддона с душевой сеткой на гибком шланге, 1 полотенцесушитель, 4 ногомойки.

Высота установки детских санитарных приборов от пола до борта прибора составляет: умывальников для детей младшего дошкольного возраста - 0,4 м, умывальников для детей среднего и старшего дошкольного возраста - 0,5 м, ванн на постаментах - 0,6 м, глубокого душевого поддона для детей первой младшей группы (при высоте расположения душевой сетки над днищем поддона 1,5 м) - 0,6 м, мелкого душевого поддона для детей дошкольного возраста (при высоте расположения душевой сетки над днищем поддона 1,6 м) - 0,3 м. Душевые сетки должны быть с гибким шлангом.

Для детей старшего дошкольного возраста и школьного возраста туалетные комнаты проектируются раздельными для мальчиков и девочек и оборудуются: 1 умывальником на 4 человека, 3 ногомойками на 10 человек.

Туалетные оборудуются 2 унитазами на 5 девочек и 2 - на 5 мальчиков, 1 писсуаром на 5 мальчиков. Туалетные кабины оборудуются дверью.

Душевые кабины (с раздевальными) оборудуются из расчета 1 рожок не более чем на 5 человек.

Комнаты личной гигиены девочек оборудуются из расчета не менее 2-х кабин на 15 девочек, оборудованных биде или поддоном с гибким шлангом, умывальником и унитазом.

Необходимо предусмотреть помещения для уборочного инвентаря (площадью 3 кв. м), оборудованные подводкой горячей и холодной воды, сливом и сушкой (для тряпок).

На каждом этаже предусматривается санитарный узел для персонала, оборудованный унитазом и умывальником в шлюзе.

2.2.2.7. Состав и площади помещений общевоспитательного назначения приведены в Приложении 1.

2.2.2.8. В детских домах для детей дошкольного возраста вместимостью 100 мест следует предусматривать один зал для музыкальных и гимнастических занятий, при увеличении вместимости детского дома более 100 мест - 2 зала. Залы для музыкальных и гимнастических занятий детей не должны быть проходными.

Для воспитанников школьного возраста в школах - интернатах площадь учебно - спортивного зала составляет не менее 288 кв. м, в детских домах - не менее 162 кв. м.

Необходимо выделить тренажерный зал и оборудовать его тренажерами: (например, типа "Здоровье", "Стенка здоровья", "Горка для бега", "Беговая дорожка" и др.), велотренажерами и велоэргометрами, гребными тренажерами (например, "Гребля", "Кавказец" и др.), переносимыми тренажерами (эспандеры, диски вращения) и другие.

2.2.2.9. Примерный состав и площади административно - хозяйственных и бытовых помещений детских домов приведены в Приложении 2.

2.2.2.10. Помещения для сдачи грязного и получения чистого белья должны быть раздельными и иметь отдельные входы (окна). Шлюз с окном для сдачи грязного белья должен открываться в сторону постирочной.

Не устраивают вход в постирочную против входов в помещения групповых ячеек и пищеблока.

В интернатных учреждениях, полностью обслуживаемых фабрикой - прачечной, следует предусматривать помещение площадью 4 - 6 кв. м в зависимости от количества мест в учреждении с отдельным наружным выходом для сортировки и сдачи грязного белья.

2.2.2.11. Состав и площади учебных помещений школ - интернатов для детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, должны соответствовать требованиям по проектированию школ и школ - интернатов общего типа и гигиеническим требованиям к общеобразовательным учебным заведениям.

2.2.2.12. Медицинские помещения размещаются на первом этаже в изолированном блоке. Медицинский блок состоит из приемно-карантинного отделения, изолятора и врачебно-процедурных кабинетов (таблица 2.2).

Изолятор отделяют от остальных помещений медицинского блока шлюзом с умывальником и он имеет самостоятельный выход на участок. Количество коек в палатах изолятора, включающего боксы, принимается из расчета не менее 2% вместимости учреждения и рассчитано не менее чем на 3 инфекции.

Комната дежурной медицинской сестры размещается рядом с палатами изолятора и имеет отдельный вход из коридора.

Посудомоечная при буфетной - раздаточной оборудуется тремя моечными ваннами и баком для дезинфекции посуды. Примерный состав и площади группы медицинских помещений приведены в таблице 2.2.

ПРИМЕРНЫЙ СОСТАВ И РАЗМЕРЫ ПЛОЩАДИ ПОМЕЩЕНИЙ МЕДИЦИНСКОГО НАЗНАЧЕНИЯ В ИНТЕРНАТНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ

2.2.2.13. Помещения столовой (обеденный зал, производственные и бытовые помещения) следует размещать на первом этаже с отдельным выходом на участок. Производственные цеха ориентируются на север и северо-восток, обеденные залы - на юг и юго-восток.

2.2.2.14. Набор и площади производственных помещений столовой рассчитаны для работы пищеблока на сырье (Приложение 3).

В производственных помещениях устанавливается технологическое оборудование, работающее на электричестве. В интернатных учреждениях небольшой вместимости (до 50 мест) с учетом местных условий допускается применение кухонных плит, работающих на газе или твердом топливе. В этих условиях топку кухонных плит необходимо вынести в отдельное помещение с выходом наружу.

2.2.2.15. Обеденные залы предусматривают одновременную посадку 100% воспитанников из расчета 1,5 кв. м на одно место для школьников и 1,0 кв. м - для дошкольников.

2.2.2.16. Для разгрузки продуктовых машин оборудуются эстакады с возможностью использования малой механизации.

2.2.3. Интернатные учреждения (детские дома) по семейному типу:

2.2.3.1. Организация работы детского дома по семейному типу, организованного непосредственно в детском доме, строится по принципу проживания воспитанников по семейному типу (в семейной ячейке дети школьного и дошкольного возраста).

Семья состоит из детей разного возраста и пола при постоянном присутствии "мамы" - педагога - воспитателя.

Вместимость такого учреждения не превышает 100 человек, из которых 25% - дети дошкольного возраста.

2.2.3.2. Жилая ячейка рассчитана на проживание не более 7 детей, из которых 2 - 3 ребенка дошкольного возраста.

2.2.3.3. Жилая ячейка на 7 человек детей и одного воспитателя состоит:

- из жилой комнаты для детей дошкольного возраста (количество - 3 человека) площадью 18 кв. м (из расчета 6 кв. м на одного ребенка). В жилой комнате выделяются функциональные зоны для сна и игровой деятельности;

- жилые комнаты для мальчиков и девочек школьного возраста (на 2 человека) предусматриваются отдельными, площадью 12 кв. м (из расчета 6 кв. м на одного ребенка). В жилой комнате предусматривается место для сна и для индивидуальных занятий, оборудованное секретерами и мягкой мебелью;

- комната воспитателя площадью 8 кв. м располагается рядом с жилой комнатой для дошкольников.

В связи с особенностями проживания детей "по семейному типу" приготовление пищи проводится на пищеблоке детского дома, а необходимость в общих обеденных залах отпадает, т.к. режимные моменты питания переносятся в жилые ячейки. С этой целью необходимо выделить помещение для столовой, площадью не менее 20 кв. м, которая может быть использована для совместного досуга всех членов семьи. При столовой оборудуется буфетная, площадью не менее 9 кв. м, с 2-гнездной мойкой для мытья посуды и плитой.

В жилую ячейку входят:

• раздевальная с сушильными шкафами площадью 10 кв. м;
• кладовые для хранения детских личных и сезонных вещей (2 помещения по 6 кв. м);
• кладовая для хранения уборочного инвентаря площадью 3 кв. м;
• 2 санитарных блока при жилых комнатах для девочек и мальчиков (площади в таблице 2.1). Каждый санитарный блок должен состоять из изолированной уборной с умывальником в шлюзе и ванной комнаты, оборудованной ванной с душем и ножной ванной.

2.2.3.4. В детских домах по семейному типу административно - хозяйственные, бытовые помещения, медицинский блок, пищеблок и общевоспитательные помещения для школьников должны соответствовать требованиям для детских домов традиционного типа (Приложения 1, 2, 3 и таблица 2.1).

Для детей дошкольного возраста взамен специальных залов для музыкальных и гимнастических занятий и кабинета ручного труда, указанных в Приложении 2, в детских домах по семейному типу необходимо выделить 2 помещения площадью по 50 кв. м для учебно-воспитательной и трудовой деятельности, музыкальных и спортивных занятий.